荣格对老年阶段不太有兴趣。他认为，老年阶段的个体在他们的潜意识里度过的时间越来越多。老年人应该把他们的时间投入到认识他们的生活经验，并寻找出这些经验的意义。老年阶段是一个获得知识和发展智慧的时期。
六、人格成因
（一）父母的作用
所有的人格发展心理学家都强调这一个不证自明的命题，即父母对子女的人格发展起到至关重要的作用。荣格自然也不否认这一真理，但提出了一些新奇的看法。
荣格认为，在儿童期的最初岁月里，他们还没有独立的人格，这时候子女的心灵完全反映着父母的心理状态。如果父母发生心理障碍，必然会反映到子女的心理中。对儿童的心理治疗，很大一部分就是对其父母的心理治疗。
子女入学后，他们与父母的精神纽带开始逐渐减弱，发展出自己的人格，逐渐独立。这时候，父母可能会以各种方式继续主宰子女的人格发展，如过度地保护或干涉，这样就会阻碍子女的个性化进程。如果父母的一方或双方把自己的心理发展方向强加给子女，也会对他们的人格发展造成不良的影响。
