谈话法是一种通过教师与学生交谈的方式获取评价资料的方法,这种方法特别适用于对学生情感、态度、价值观情况的了解。如在完成初中思想品德“养成良好的学习习惯”教学后,可与一些不爱学习的学生聊天,了解他们对学习的态度是否有转变。同时也可以了解他们是否找到了适合自己的学习方法等问题。在此基础上,还可更深入地引导他们制定切合实际的学习目标,增强学习的信心,从而改变对学习的态度,养成良好的学习习惯。
2.问卷调查法
问卷调查法是一种用书面形式间接收集研究材料的调查手段,通过向调查者发出简明扼要的征询单或征询表,填写对有关问题的意见和建议来间接获取材料和信息的方法。同时也是我们了解学生的情感、态度、价值观变化情况的好方法。我们可以设计一些评价情感、态度、价值观的相关题目来总结和评价学生的情意情况。
3.调查访谈法
调查访谈法是指评价人员或访谈者与访谈对象面对面地交谈,从中了解情况、收集有关资料与信息的方法,此方法具有较好的灵活性与适应性。调查者在现场能够随时与访谈对象交流,达到预期的访谈目的。如在初中思想品德“人民怎样当家做主”的教学中,可让学生收集人民代表从事工作的相关信息资料,体会人民代表代表人民行使各项权利。了解人民代表如何走访社区、单位、市民,如何了解民情民意,如何提出议案,如何促成议案的通过等,并对本地区的人大代表进行访谈。通过调查访谈,让学生感受我国人民当家做主的方式,体会人民代表的工作任务,感受人大代表所肩负的责任。